{"id":1790,"date":"2019-11-04T02:29:02","date_gmt":"2019-11-04T01:29:02","guid":{"rendered":"https:\/\/academiaeuropea.com\/blog\/?p=1790"},"modified":"2020-09-17T21:42:48","modified_gmt":"2020-09-17T21:42:48","slug":"mitos-y-realidades-sobre-las-inteligencias-multiples","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/academiaeuropea.com\/blog\/mitos-y-realidades-sobre-las-inteligencias-multiples\/","title":{"rendered":"Mitos y realidades sobre las inteligencias m\u00faltiples"},"content":{"rendered":"

\u00bfTe has preguntado alguna vez sobre las<\/span> inteligencias m\u00faltiples<\/b>? Porque a mi ya me ha pasado; cuando Howard Gardner desafi\u00f3 el concepto \u201cinteligencia\u201d, dio pie a preguntas como, \u201c\u00bfQu\u00e9 tipo de inteligencia tengo?\u201d o \u201c\u00bfC\u00f3mo puedo desarrollarla?\u201d. Al paso del tiempo salieron otras teor\u00edas derivadas, que no son m\u00e1s que mitos. Lee aqu\u00ed los<\/strong> mitos y verdades sobre las<\/strong><\/span> inteligencias m\u00faltiples<\/b>.<\/span><\/p>\n

Mito 1: Con talento se nace<\/b><\/h3>\n

Es verdad que por gen\u00e9tica podemos desarrollar ciertos talentos desde edades tempranas, pero es un error creer que tu talento marcar\u00e1 lo que est\u00e1s destinado a hacer. Puede que una persona sea muy buena con los n\u00fameros, pero no significa que deba dedicarse a ello, <\/span>aunque de hecho no le guste ese campo.<\/span><\/p>\n

Las <\/span>inteligencias m\u00faltiples<\/b> no son reglamentos<\/strong>, y mucho menos limitantes; una persona puede desarrollar nuevas habilidades mediante herramientas id\u00f3neas, enfocadas en sus objetivos.<\/span><\/p>\n

Mito 2: S\u00f3lo tenemos un tipo de inteligencia<\/b><\/h3>\n

De la mano con el mito anterior, la creencia de que solo podemos tener un tipo de inteligencia es falso. Si no, todos los m\u00fasicos ser\u00edan p\u00e9simos en matem\u00e1ticas, o los dibujantes no sabr\u00edan tocar bien ning\u00fan instrumento.<\/span><\/p>\n

En el proceso de aprendizaje, debes descubrir tus capacidades; estar predispuesto a que solo eres bueno en una cosa, va en contra de cualquier esfuerzo que realices para adquirir nuevos conocimientos.<\/span><\/p>\n

Lamentablemente muchos sistemas de aprendizaje, usan t\u00e9cnicas dirigidas a un solo tipo de persona; como si de robots se tratara. Es recomendable definir un sistema que provoque el deseo genuino de seguir aprendiendo. Por ejemplo, si una persona desea aprender japon\u00e9s \u00bfdir\u00edas que su objetivo \u00fanicamente es saber c\u00f3mo pedir sushi en su pr\u00f3ximo viaje a Jap\u00f3n? No, esa persona querr\u00e1 hacer amigos, conversar con nativos y entender lo que dicen. \u00bfC\u00f3mo lograr\u00e1 hacer eso con un sistema plano?<\/span><\/p>\n

Pensando en la mejor manera de aprender idiomas, Academia Europea usa el patentado sistema IALS\u00ae que est\u00e1 revolucionando en el mundo la manera m\u00e1s r\u00e1pida, natural e interactiva de hablar otro idioma y con el que las personas podr\u00e1n fusionar capacidades propias de cada una de las inteligencias m\u00faltiples,<\/strong> permiti\u00e9ndoles familiarizarse con entornos reales.<\/p>\n

Mito 3: Las inteligencias m\u00faltiples se desarrollan en la ni\u00f1ez<\/b><\/h3>\n

Pensar que esto es cierto, es como creer que nuestro cerebro es una memoria con espacio limitado, que cuando se llena no hay m\u00e1s que hacer. Nadie puede determinar cu\u00e1l es la capacidad de tu cerebro. De hecho, despu\u00e9s de a\u00f1os de estudios, avances cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos, este \u00f3rgano vital sigue siendo caso de estudio para expertos.<\/span><\/p>\n

Desarrollar los tipos de inteligencias m\u00faltiples, en edades tempranas, sin duda representa una ventaja. El proceso de aprendizaje es m\u00e1s natural, por lo que la retenci\u00f3n es mejor; pero de eso a que haya una edad l\u00edmite en la que debas dejar de aprender porque seas demasiado mayor, hay mucha diferencia.<\/span><\/p>\n

No dejes que ning\u00fan mito te limite, los seres humanos nunca dejamos de aprender; la edad solo define el sistema a usar; tal como no enviar\u00edas a un ni\u00f1o a una clase universitaria, o a un adulto a una clase de prepa. <\/span><\/p>\n

Cualquier cosa que desees aprender hazlo con el asesoramiento correcto. <\/span><\/p>\n

M\u00e1s informaci\u00f3n<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00bfTe has preguntado alguna vez sobre las inteligencias m\u00faltiples? Porque a mi ya me ha pasado; cuando Howard Gardner desafi\u00f3 el concepto \u201cinteligencia\u201d, dio pie a preguntas como, \u201c\u00bfQu\u00e9 tipo de inteligencia tengo?\u201d o \u201c\u00bfC\u00f3mo puedo desarrollarla?\u201d. Al paso del tiempo salieron otras teor\u00edas derivadas, que no son m\u00e1s que mitos. Lee aqu\u00ed los mitos y verdades sobre las inteligencias m\u00faltiples. Mito 1: Con talento se nace Es verdad que por gen\u00e9tica podemos desarrollar ciertos talentos desde edades tempranas, pero es un error creer que tu talento marcar\u00e1 lo que est\u00e1s destinado a hacer. Puede que una persona sea muy […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":6085,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"aside","meta":{"content-type":"","footnotes":""},"categories":[89],"tags":[138,175],"class_list":["post-1790","post","type-post","status-publish","format-aside","has-post-thumbnail","hentry","category-idiomas","tag-academia-europea","tag-inteligencias-multiples","post_format-post-format-aside"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/academiaeuropea.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1790","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/academiaeuropea.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/academiaeuropea.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academiaeuropea.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academiaeuropea.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1790"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/academiaeuropea.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1790\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7211,"href":"https:\/\/academiaeuropea.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1790\/revisions\/7211"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academiaeuropea.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6085"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/academiaeuropea.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1790"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/academiaeuropea.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1790"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/academiaeuropea.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1790"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}